Лето — время, когда папам приходится особенно непросто. «Школа для пап» при филиале «Надежда» ушла на каникулы, выпустив очередную группу уверенных в себе отцов. Но для тех, кто прошел обучение этой весной, работа только началась. Как применить полученные навыки в дачных реалиях, на детских площадках и в долгих летних прогулках? Своей историей делится выпускник программы Максим.
«Когда Максим пришел к нам в марте, он честно признался: "Я люблю сына, но не знаю, что с ним делать три часа подряд, если убрать мультики", — комментирует руководитель отделения комплексной помощи семьям с детьми филиала "Надежда" Людмила Супруненко. — Это классическая боль современных отцов. Они боятся быть "взрослыми", боятся ответственности, боятся, что не справятся с эмоциями ребенка и будут выглядеть глупо. В «Школе для пап» мы не учим их быть идеальными. Мы учим их быть "достаточно хорошими" и разрешаем им быть живыми. Мы снимаем с них страх оценки со стороны мам и прохожих. К лету наши выпускники уходят с главным навыком — умением быть с ребенком в контакте, а не просто контролировать его безопасность».
История Максима: от «айпада» к шалашу
До «Школы для пап» выходные Максима и его трехлетнего Артема выглядели одинаково: папа в телефоне, ребенок в планшете. Попытки поиграть в машинки заканчивались через пять минут — Максиму становилось скучно, он раздражался, Артем начинал кричать.
«На занятиях нам дали простое задание: выделить 15 минут "папиного времени", когда телефон лежит в другой комнате, — рассказывает Максим. — Сначала я не знал, куда деть руки. Но потом психолог подсказал: следуй за интересом ребенка. Летом на даче интерес Артема — это лужи, палки и грязь. Раньше я бы сказал "не пачкайся". Теперь я просто надеваю ему резиновые сапоги и лезу в лужу вместе с ним».
Сейчас жизнь отца и сына изменилась до неузнаваемости. Планшет забыт на полке. Теперь их главные проекты — строительство шалаша из веток, «каша-малаша» из песка и воды, и охота на майских жуков.
«Я понял, что ребенку не нужны сложные сценарии, — говорит Максим. — Ему нужно мое присутствие. Специалисты объяснили: в три года нервная система ребенка еще не справляется с эмоциями. Если он орет, ему не нужен логичный ответ, ему нужно, чтобы кто-то большой и спокойный взял его на руки. Раньше я бы шлепнул его или заорал в ответ. Теперь я просто сажаю его на колени и жду, пока гроза утихнет. Это экономит мне столько нервов».
Лето — лучшее время, чтобы проверить, приживутся ли новые навыки. Максим больше не боится долгих каникул с сыном. Он знает, что лучший способ пережить дождь — это построить крепость из подушек, а лучший способ уложить ребенка спать — это рассказать историю про того самого майского жука.
«Когда Максим пришел к нам в марте, он честно признался: "Я люблю сына, но не знаю, что с ним делать три часа подряд, если убрать мультики", — комментирует руководитель отделения комплексной помощи семьям с детьми филиала "Надежда" Людмила Супруненко. — Это классическая боль современных отцов. Они боятся быть "взрослыми", боятся ответственности, боятся, что не справятся с эмоциями ребенка и будут выглядеть глупо. В «Школе для пап» мы не учим их быть идеальными. Мы учим их быть "достаточно хорошими" и разрешаем им быть живыми. Мы снимаем с них страх оценки со стороны мам и прохожих. К лету наши выпускники уходят с главным навыком — умением быть с ребенком в контакте, а не просто контролировать его безопасность».
История Максима: от «айпада» к шалашу
До «Школы для пап» выходные Максима и его трехлетнего Артема выглядели одинаково: папа в телефоне, ребенок в планшете. Попытки поиграть в машинки заканчивались через пять минут — Максиму становилось скучно, он раздражался, Артем начинал кричать.
«На занятиях нам дали простое задание: выделить 15 минут "папиного времени", когда телефон лежит в другой комнате, — рассказывает Максим. — Сначала я не знал, куда деть руки. Но потом психолог подсказал: следуй за интересом ребенка. Летом на даче интерес Артема — это лужи, палки и грязь. Раньше я бы сказал "не пачкайся". Теперь я просто надеваю ему резиновые сапоги и лезу в лужу вместе с ним».
Сейчас жизнь отца и сына изменилась до неузнаваемости. Планшет забыт на полке. Теперь их главные проекты — строительство шалаша из веток, «каша-малаша» из песка и воды, и охота на майских жуков.
«Я понял, что ребенку не нужны сложные сценарии, — говорит Максим. — Ему нужно мое присутствие. Специалисты объяснили: в три года нервная система ребенка еще не справляется с эмоциями. Если он орет, ему не нужен логичный ответ, ему нужно, чтобы кто-то большой и спокойный взял его на руки. Раньше я бы шлепнул его или заорал в ответ. Теперь я просто сажаю его на колени и жду, пока гроза утихнет. Это экономит мне столько нервов».
Лето — лучшее время, чтобы проверить, приживутся ли новые навыки. Максим больше не боится долгих каникул с сыном. Он знает, что лучший способ пережить дождь — это построить крепость из подушек, а лучший способ уложить ребенка спать — это рассказать историю про того самого майского жука.